1月20日-2月10日，华东师大第十四期“卓越教师培养计划”师范生研修项目在加拿大英属哥伦比亚大学（简称UBC）举办。40名各专业师范生远赴加拿大，开展为期三周的学习交流。本次研修聚焦教育理念与实践的深度碰撞，师范生全面学习了当地基础教育体系，参与教学案例设计与分析，实地参访中小学，深入一线探究课堂教学，并与教育专家展开对话，在跨文化体验中拓宽教育视野，提升教师素养。

华东师大与加拿大英属哥伦比亚大学举办第14期“卓越教师培养计划”师范生研修项目

和衷共学，习识拓知

　　初临UBC，教育学院国际交流部Anna Kindler教授介绍了项目整体情况，向师生表达了热烈欢迎。Kathleen Barter教授引入不列颠哥伦比亚省的课程概述，通过小组探讨中加两国基础教育的区别与联系，创新的课堂运作和全新的思维模式实现了知识融合。Herbert Rosengarten教授的历史讲座溯源至大航海时期，讲述了丰富多样的当地土著文化。多位教学一线的资深教师参与了课程教学，涵盖探究式学习的理念与教学策略、Jigsaw拼图法合作学习模式、地方本位学习课程、社会情感学习等，师范生深入了解了不同教学策略的应用场景和实际效果，围绕当地基础教育课程体系中的“核心素养”“大概念”“重要问题”“教学内容”等教学关键要素，自主进行各学科的单元教学设计。

入学指导

课堂教学

小组研讨

访校探新，中加融通

　　中小学参访是师大学子深度探索加拿大教育的重要途径。师范生满怀着对知识的渴望与对教育的热忱，带着课堂上的问题与思考，走进3所各具特色的基础教育学校。

　　Norma Rose Point School涵盖K-12全学段，课程采用年龄分组与跨龄探索结合模式，配备多功能学习社区、童趣化生活空间、专业音乐教室等育人场域，充分彰显以学生为中心的教育理念。在Ridgeway Elementary School这所百年学府，师范生感受了独具特色的融合式大课间。不同年龄、族裔的孩子们在运动场与器械游戏中自发形成协作圈层，多元背景的笑语汇成平等包容的成长交响曲。在现代化高中Carson Graham Secondary School，师范生分别进入不同年级不同教室，沉浸式参与不同学科的课堂教学。木工教室与STEM实验室令人印象深刻，当地学生开展桥梁建造模拟项目，融合数学、物理等学科知识解决工程难题。传统技能与现代科技、理性思维与艺术表达在此碰撞，诠释了高中教育的多元可能。

师生参访三所中小学并调研学习

寓教于途，广见博闻

　　课业之余，师范生在UBC教育学院教师李骏的带领下深度游览校园，亲临UBC专场教师校园招聘会，赴维多利亚参观皇家不列颠哥伦比亚博物馆，收获难忘的跨文化体验。

　　值得一提的是，当农历春节的钟声敲响，远在加拿大的40位学子与3位带队教师，共同组织了春节联欢。即便身处异国他乡，每一位成员仍能感受到家的温暖和节日的喜悦。

华东师大学生参与UBC校园招聘会

师生参观维多利亚

春节联欢

学有所成，精彩纷呈

　　在三周的理论学习与实践观摩中，各组将课堂所学知识与实地研学收获有机结合。在UbD（追求理解的教学设计）理论框架的指导下，师范生借鉴了当地探究式学习、项目式学习等优秀教学案例，围绕大概念、核心问题、创新教学策略和教学评价等关键要素，完成了学科单元教学设计，成果汇报给全体师生留下了深刻印象，赢得了UBC教师团队的高度赞誉。

结业汇报

圆满收官，迈向新程

　　在结业仪式上，Kathleen教授为师范生勾勒出21世纪学习者应具备的素养图景，强调了教师在育人道路上的神圣使命。师范生以“选图说话”的方式，从项目旅程中挑选出最触动心灵的一张图片，用它串联起自己的学习历程，表达了对教育理论的深度实践与思考，这些思考如同一颗颗种子，将在他们未来的教育生涯中生根发芽。华东师大带队教师也向UBC教师团队表达了由衷的感谢。

华东师大师生向UBC教师赠送礼物

结业合影

　　2009年，完美体育官方网站在全国率先实施“卓越教师培养计划”海外研修项目，至今已派出14批共472名优秀师范生赴哥伦比亚大学、爱尔兰国立大学、伦敦大学、加拿大英属哥伦比亚大学的教育学院交流学习，该项目成为了师大师范生培养的品牌项目。学校积极发挥教育家精神的示范引领作用，构筑卓越教育人才培养的国际化通道，培养学科知识扎实、专业能力突出、具有研究意识、全球视野宽阔、扎根中国大地投身基础教育事业的卓越教师，为推进建设教育强国提供有力支撑。

图文、来源｜项目组师生、本科生院　编辑｜张新烨　编审｜郭文君